L’élève de 3 ans commence à maîtriser la marche, à jouer avec un ballon, prend plaisir à jouer au côté des autres mais la course qui s’ébauche, lui crée des problèmes d’équilibre. Il lui est difficile de juxtaposer des actions (se déplacer puis lâcher la balle, puis toucher la main d’un partenaire… ). Certains paramètres le mettent en difficulté (la précision, le trajet, la rapidité, …), son jeu est égocentrique et son temps d’attention est limité.
Ces difficultés constituent autant d’enjeux d’apprentissage à l’école maternelle que le ballon va pouvoir déclencher, selon les intentions pédagogiques qu’on lui portera.
La rencontre « Jeux de ballons » que vous propose l’USEP est un outil à insérer dans votre séquence sur les jeux collectifs avec ballons. Comme dans tout dossier de rencontre, les jeux proposés ne constituent pas une séquence clé en mains mais plutôt une série de situations-références qui vont orienter les activités motrices que vous proposerez aux élèves.